وب واره

روش سنتی ( انفعالی و غیر فعال )

 ( روش نوین آموزش فعال )

1- دانش  آموزان مفاهیم ، تجربه ها و قوانین را می خوانند ، حفظ می کنند و می کوشند که به خاطر بسپارند .

2- دانش آموزان مطالب مختلف را در ذهن خود نگه می دارند و هنگام پرسش و پاسخ ، مطالب حفظ شده را بازگو می کنند. به عبارت دیگر ، در این روش (مدل بانکی)دانش آموز هر چه به امانت به ذهن خود سپرده است،پس می دهد و هنگام آزمون،امانت های دریافتی را مسترد می دارد .

3- معلم اغلب با روش سخنرانی درس می دهد و کوشش می کند،همه جزئیات را مطرح کند و پاسخ دهد . او در صورت لزوم ، شکل می کشد ، تمرین می دهد و خود به حل تمرین ها کمک می کند و با مثال های متعدد ، مفاهیم را توجیه می کند . به عبارت دیگر ، نقش حل المسائل را برای دانش آموزان ایفا می کند.

4- معلمان اغلب جزوه می گویند و مطالب کتاب را خلاصه می کنند و دانش آموزان را به طرف استفاده از کتاب های حل المسائل سوق می دهند.

بدین طریق ، دانش آموزان بدون فهمیدن صورت مساله ، پاسخ آن را کتاب رونویسی می کنند .

5- معلم به کلاس تکلیف می دهد ، یا از دانش آموزان می خواهد موضوعی را رونویسی کنند و یا ، خود به تجربه دست می زند و دانش آموزان در این فرایند تماشاچی هستند .

1- دانش آموزان ، ضمن انجام فعالیت ها و یا کسب تجربه،در تولید مفاهیم شرکت دارند و به طور مستقیم نتایج هرتجربه را به دست می آورند.

2- دانش آموزان با تمام افراد گروه خودبه بحث و گفت وگو می پردازندو افرادگروه با هم کار          می کنند . گروه ها ، هنگام گزارش به جمع ، نظرات خود را با گروه های دیگر مقایسه می کنند و بسیاری مطالب را از یک دیگر می آموزند . معلم ، در حین گزارش و پرسش و پاسخ ، در صورت لزوم راهنمایی می کند و اگر اشتباهی وجود داشته باشد ، تصحیح می کندو به فراگیری دانش آموزان یاری می رساند

3- معلم راهنمای یادگیری است و به جای پاسخ مستقیم به پرسش  دانش آموزان ، می کوشد با پرسش های متعدد از دانش آموزان ، آن ها را به طرف پاسخ صحیح هدایت کند و به جای آن که مشکل دانش آموز را حل کند ، سعی دارد که طرح مساله کند و دانش آموز را به اندیشیدن و فکر کردن عادت دهد .

4- معلم به دانش آموزان پاسخ کلیشه ای نمی دهد و از روش پرسش و پاسخ سنتی دوری می کند.

او پرسش ها را به طریقی مطرح می کند که قابل بحث در کلاس باشد و به عبارت دیگر ، پرسش فقط دارای یک پاسخ نباشد ، تا فرصت گفت و گو برای همه دانش آموزان فراهم آید .

5- معلم ، هر دانش آموز را تشویق می کند که درباره موضوعی انتخابی ، از دیگران بپرسد ، کمک بگیرد ، اطلاعات دریافتی را جمع آوری کند و پس از بحث در گروه ، نتایج را به جمع گزارش دهد . همچنین برای نظریه های خود وسایلی بسازد و خود تجربه کند و نتیجه آزمایش را گزارش دهد .

6- به عبارت دیگر،درروش سنتی(انفعالی) ، معلم نظم کلاس را کنترل می کند و حضور و غیاب کلاس را به عهده دار دارد . او ، خود تدریس می کند ، جزوه می گوید ، تمرین تهیه می کند و ارائه می دهد ، پرسش می کند و گاهی ، پاسخ پرسش ها را می دهد ، تمرین ها را حل می کند و رفع مشکل می کند. در حقیقت ، معلم در صحنه آموزش کاملا فعال است و دانش آموزان ساکت نشسته اند و ظاهرا گوش می کنند ، جزوه می نویسند و گاهی پرسشی مطرح می کنند و اگر از آن ها پرسشی شود ، پاسخ می دهند .

7- در این روش ، هدف یاد دادن است و تکیه بر محفوظات و کسب دانستنی های ضروری و غیر ضروری . محصول روش سنتی تربیت مهندس دکتر برای تصدی مشاغل در جامعه است.

6- دانش آمنوزان به مطالعه تشویق می شوند و در مورد نتایج مطالعات خود با اعضای گروه بحث می کنند . حضور و غیاب به عهده سر گروه است . هنگام بحث در گروه ،رعایت نوبت و نظم و ترتیب به عهده گروه است و در صورت لزوم با طرح پرسش هایی ، دانش آموزان را به طرف پاسخ صحیح هدایت می کند. به عبارت دیگر ، در این روش دانش آموزان در صحنه آموزش فعالیت می کنند و معلم راهنما و ناظر فعالیت های آنهاست .

7- در روش فعال ، هدف یادگیری است ؛ به طوری که دانش آموز به یادگیرنده ای مادام

العمر تبدیل می شود . در این روش ، هدف های آموزش شامل موارد زیر است :

الف : دانستنی های ضروری ( دانش پایه ) که شامل چهار قسمت اساسی علوم فیزیکی ، علوم زمین ، علوم زیست و علوم بهداشت است.

ب : کسب مهارت های ضروری ، همچون : مشاهده ، اندازه گیری ، پیش بینی ، استنباط ، برقراری ارتباط ، . . .و طراحی تحقیق . با فراگیری این مهارت ها ، دانش آموز می تواند بر دانش پایه خود بیفزاید و مشکلات خود را حل کند.

پ : کسب نگرش هایی چون کنجکاوی ، میل به یادگیری ، کار دسته جمعی ،حفظ محیط زیست و غیره .به عبارت دیگر ، تربیت انسانی علاقه مند به زندگی و حافظ محیط زیست ، هدف اساسی این روش است . بدین طریق ، انسان توانا و مسئول در حل مسائل زندگی خودرو  مسائل جامعه تربیت  می شود . او می تواند طبیعت را خوب مشاهده کند ، نکته ها را از طبیعت دریافت کند و حافظ روش های متعالی انسانی باشد .